MOOC (Curso Online Aberto e Massivo) - Parte III

Ainda sobre os MOOCs, dando continuidade às publicações anteriores: Parte I e Parte II

Será de alguma utilidade estudar por este processo? Depende da pessoa que decidiu usar MOOCs para se instruir/capacitar. Levando sério, dedicando um tempo para o estudo e exercícios práticos aprende-se muito, como em tudo na vida onde quisermos ser bem sucedidos, exige dedicação.

Quanto custa? Bem, a ideia atrás dos MOOCs é fornecer educação de qualidade, e acessível para todos e em todo o lugar. Pelo que eu saiba, todo o material disponível numa boa parte dos cursos podem ser acessados sem nenhum custo monetário. Há cursos que têm um custo simbólico (digo simbólico porque o valor pago a meu ver não cobre o trabalho posto na criação e disponibilização/manutenção dos cursos) e no final, havendo sucesso o aluno ganha um Certificado. Mesmo nestes cursos pagos o aluno tem a possibilidade de auditar (sem pagar nada) mas neste caso o aluno não tem acesso aos testes e projetos do curso e nem lhe é atribuído certificado de fim de curso. Em alguns casos há a possibilidade de ajuda financeira para aqueles que querem ter total acesso ao material do curso e adquirir o Certificado mas não têm a possibilidade de pagar o curso. No presente momento em Coursera cada curso custa em média $49. Para conseguir essa ajuda o aluno terá que preencher um formulário e aguardar um tempo para a resposta. Por exemplo, se um aluno quiser fazer uma especialização constituída por 5 cursos, o aluno terá que fazer 5 pedidos de ajuda pois os cursos também funcionam independentemente da especialidade e adquire-se um certificado por cada curso terminado e um certificado final da especialização caso o aluno fizer todos os 5 cursos da especialização.

Acho que MOOCs poderão estar sendo uma forma de laboratório, pois a maior parte do ensino do futuro poderá ser não em escolas físicas, mas em escolas virtuais pois muita coisa há muito que aponta nesse sentido e agora com o momento delicado em que vivemos, momento este que veio pôr a claro a nossa fragilidade e a nossa incapacidade de resposta com a celeridade necessária para o retorno à normalidade (falando do atual vírus) mais ainda se faz sentir essa necessidade de dar alguns passos no sentido da maior parte das nossas atividades possíveis de serem levados a cabo online sejam postas em prática.

Até agora tenho usado os seguintes sites para formação em estilo MOOC em áreas diversas:

• Coursera
• Edx
• Khan Academy

MOOC (Curso Online Aberto e Massivo) - Parte II

Avaliação

Esses cursos têm vários testes de avaliação uma boa parte destes testes usam "autograders" avaliação automática ou seja, o aluno faz o teste, clica no botão submeter e o resultado da avaliação aparece logo em seguida. Também há a avaliação chamada "Peer Reviews" (Avaliação pelos colegas), neste tipo de avaliação normalmente o estudante faz a avaliação/revisão dos testes práticos (normalmente fases de projetos) de 3 outros alunos (caso queira poderá revisar mais do que 3) e estas avaliações também têm um determinado peso na classificação final do aluno. Para além dos testes de avaliação que possivelmente apareçam no final ou ao longo de cada tópico há em cada semana um teste de avaliação que aborda material estudado nessa semana e nas semanas anteriores. No final do curso há uma avaliação final e normalmente um projeto onde o aluno terá que demonstrar o que aprendeu ao longo desse tempo e em caso de se tratar de uma especialização o aluno terá que apresentar o que se chama “Capstone Project”, um projeto onde o aluno empregue tudo o que aprendeu ao longo dos cursos que constituem a especialização e normalmente nesse projeto final os alunos são encorajados a direcioná-lo para a solução de um determinado problema, que seja de alguma utilidade.

Dado ao grande número de alunos que normalmente se encontram inscritos nestes cursos, torna-se difícil um acompanhamento dos alunos pelo Instrutor, pelo que nalguns cursos existem Mentores que de alguma forma esclarecem os alunos sobre algumas dúvidas e de quando em vez há um Instrutor também, dado ao grande número de alunos em cada curso e consequentemente diferentes backgrounds, os alunos que se sentem mais à vontade nas matérias ajudam os colegas nos Fóruns.

Ao revisar o trabalho de um colega o aluno tem a oportunidade de ver a solução implementada pelo colega e possivelmente aprender da experiência do outro, aprendizagem essa que lhe permitirá melhorar o seu futuro trabalho e também podeŕá este fazer comentários ao trabalho do colega no sentido de ajudar o outro a melhorar. Caso o aluno esteja levando sério o curso, o momento de revisar um colega é um momento importante pois obriga o aluno que está a revisar a estudar mais sobre a matéria em questão para poder fazer uma avaliação com maior qualidade possível. Como em tudo, há alguns que não levam tão a sério os testes e tratam de despachá-los o mais rápido possível. Em caso de plágios ou algo inadequado no tocante ao teste de avaliação o aluno poderá denunciar o colega clicando em “flag” submission (exercício submetido) e preenchendo um formulário para essa finalidade.

MOOC (Curso Online Aberto e Massivo) - Parte I